Uso da tecnologia em sala de aula desperta interesse nos alunos

Da educação infantil à graduação, existe uma grande preocupação de proporcionar ao aluno atividades atrativas que, aliadas ao conteúdo pedagógico de cada disciplina, auxiliem efetivamente no aprendizado. Os estudantes de hoje aprendem com muita facilidade e rapidez, mas se cansam facilmente das práticas repetitivas do ensino cotidiano. Eles anseiam sempre por novidades! E é por isso que o uso da tecnologia em sala de aula desperta o interesse dos alunos.

> Participe de mais discussões sobre o futuro da educação com os avanços da tecnologia no Encontro da Comunidade Blackboard.

Essa mudança na forma de aprender obriga o professor a elaborar diferentes aulas da mesma matéria para conseguir atingir uma ampla e diversificada gama de alunos. Os educadores sabem que precisam dispor sempre de novos recursos que os auxiliem a explorar as atividades em grupo, a aumentar a atenção e a disciplina na sala de aula.

Além disso, cada aluno tem necessidades e dificuldades diferentes e, por isso, o uso da tecnologia integrando conteúdos podem apoiar os professor no desenvolvimento e planejamento das aulas.

O próprio professor pode criar uma primeira atividade, que exigirá tempo para sua construção, mas que, posteriormente, poderá ser alterada e adaptada de acordo com os próximos conteúdos.

As metodologias ativas, que colocam o aluno no centro do aprendizado, transformando-o em protagonista de sua evolução acadêmica, encontram na tecnologia suporte para que o aluno absorva o conteúdo. Nesse outro post, você pode entender como a tecnologia facilita a aprendizagem no método da Sala de Aula Invertida.

Mais do que atrair e motivar, a tecnologia também pode garantir a acessibilidade no ensino, colaborando para que barreiras sejam superadas por pessoas que têm necessidades especiais. Nesse sentido, a tecnologia bem aplicada passa a ser uma facilitadora no acesso à informação e à educação.  

No caso de o professor não ter muita habilidade com inovações, ele pode solicitar ajuda de um aluno, que, certamente, se sentirá muito importante em realizar a tarefa. Além disso, veja também 7 hábitos altamente eficientes dos professores que usam tecnologia e torne-se um especialista no assunto. 

É natural que o uso da tecnologia em sala de aula desperte o interesse dos alunos. Elas lhes permitem criar atividades em planilhas eletrônicas, multimídia, fazer edição de filmes e imagens, entre muitos outros recursos. Essas atividades estimulam a participação dos alunos no processo de construção do próprio conhecimento. Mas, independentemente dos recursos ou materiais utilizados, só trarão os resultados esperados se forem bem direcionadas e planejadas.

Até na educação infantil já se provou que os jogos e as brincadeiras – diversas delas realizadas com o apoio da tecnologia – ajudam no desenvolvimento integral da criança. O uso de recursos tecnológicos vem ganhando cada vez mais espaço nas escolas. Por isso, o contato do aluno com a tecnologia é muito importante desde cedo, mantendo-o ao longo de sua formação. Qualquer disciplina, matéria ou conteúdo pode ter atividades preparadas, construídas e realizadas com recursos tecnológicos.

Se os educadores souberem combinar as atividades lúdicas com os recursos tecnológicos, as aulas não se tornarão rotineiras e maçantes, mas despertarão o interesse dos alunos, facilitando o aprendizado e desenvolvendo neles o gosto pelos estudos.

E não é só na sala de aula que a tecnologia colabora com o ensino. Conheça 4 verdades sobre como o uso de dados favorece o sucesso dos alunos também no acompanhamento da rotina escolar, no planejamento de aulas e muito mais.

Quer continuar bem informado? Saiba quais foram as melhores inovações para a educação em 2016 e surpreenda seus alunos!

Com informações de administradores.com.br

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Oportunidade para conhecer os lançamentos da Blackboard

Você é cliente e não pode participar do Encontro da Comunidade Blackboard ou quer aprofundar os conhecimentos sobre algumas ferramentas e lançamentos que foram apresentados? O webinar de atualização de produtos é a oportunidade certa. Em 90 minutos, você irá conhecer as mais recentes inovações lançadas em abril, incluindo recursos e fluxos de trabalho que foram adicionados para melhorar a experiência de uso.

> Veja como foi o Encontro da Comunidade Blackboard 2016

Serão abordados o lançamento do Learn 9.1, de abril de 2016, os desenvolvimentos no Blackboard Collaborate Ultra e os últimos lançamentos em mobile, inclusive o app Bb Student. Além disso, também serão apresentadas as inovações dos próximos meses.

O webinar acontece dia 1º de junho, a partir das 15h. Clique aqui para fazer sua inscrição.  

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Lançamento dá continuidade a inovações nos principais produtos de ensino e aprendizado


A Blackboard Inc. revelou na semana passada um novo e importante lançamento para um dos seus carros-chefes, o sistema de gestão de aprendizado Blackboard Learn, mostrando um marco significativo da companha em promover inovações em seus principais produtos de ensino e aprendizado. O lançamento possui uma nova abordagem para a interface do usuário, ênfase no aprendizado social e um ganho de valor para instituições e educadores.
Baseado em testes e pesquisas com usuários, o lançamento oferece uma melhor abordagem em relação à usabilidade do sistema, que é condizente com a experiência que os alunos e professores passaram a esperar das tecnologias atuais. Uma maneira nova e mais simples foi criada para que cada usuário acesse suas informações mais importantes, na seção “My Blackboard”, por meio de uma visão centralizada das atualizações de todos os cursos e organizações. Nesse mesmo recurso, instrutores podem acompanhar as atividades em todos os seus cursos e imediatamente estimular os estudantes conforme o necessário.
O lançamento também permite que os usuários criem perfis onde possam se comunicar com outros usuários, além de postarem em suas páginas, tendo um perfil aberto para pessoas de outras instituições dentro do Blackboard Learn. Um recurso chamado “Spaces” permitirá que os estudantes criem páginas para os seus próprios grupos de estudo e de trabalho a fim de colaborarem um com os outros.

Além de uma nova experiência para os estudantes, o lançamento também apresenta um conjunto de novos recursos. No âmbito institucional, inclui levantamentos empresarias que permitem aos clientes coletarem feedback sobre cursos, departamento, instituições e públicos externos, permitindo ainda, uma melhor visualização do desempenho pelo desmembramento de dados e pela análise de resultados por período ou por ano.
Para os instrutores, o lançamento traz uma comunicação aprimorada por meio de troca de mensagens em duas vias a partir do Blackboard Connect for Learn, permitindo melhor interação com os estudantes. Inclui também um editor de conteúdo completamente redesenhado, tornando mais fácil publicar um conteúdo por todo o ambiente do curso, possibilitando o uso de vídeos.
Conta com um novo recurso de análise de itens que ajuda os instrutores a aprimorarem a validade e a efetividade de perguntas de teste, e um calendário completamente repaginado, com lançamento previsto para dezembro.
Mais de 640 instituições participaram do desenvolvimento desse lançamento, com um número de 1800 indivíduos que participaram de pesquisas com usuários, incluindo 600 estudantes e 600 educadores.

[UPDATE]: Assista ao vídeo abaixo (em inglês) e confira a nova interface do Blackboard Learn:

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Blackboard lança solução para aprimorar o desenvolvimento didático

A Blackboard anunciou no dia 22, em Washington, o lançamento oficial do Blackboard
Developmental Education (Blackboard DevEd), uma abordagem inovadora voltada para a melhoria dos resultados dos estudantes e para o aumento das taxas de conclusão de curso em uma área na qual muitas instituições vêm encontrando dificuldades. A solução, que começou a ser testada em programas piloto por várias instituições durante o segundo semestre de 2011, inclui agora ferramentas pré-instaladas de avaliação e de análise estatística, que permitem aos instrutores dos cursos personalizarem ainda mais seus métodos didáticos.

Nas instituições que conduziram os programas piloto, 91% dos estudantes participantes declararam estar satisfeitos com o curso em geral, e 75% consideraram o curso online mais envolvente do que um tradicional. Muitas dessas instituições ampliaram a utilização da solução, fazendo com que o número de matrículas, em alguns casos, dobrassem no primeiro semestre.

Os cursos Blackboard DevEd são ministrados por instrutores experientes, cujo trabalho é monitorado por mentores que atuam como representantes do programa na universidade. Ao lançar a solução, a Blackboard aprimorou a oferta com a integração do A+dvancer, uma robusta ferramenta de avaliação que ajuda os instrutores a personalizarem a sua abordagem frente aos pontos fortes e fracos de cada estudante, com base na publicação de resultados em testes. Esse foco ampliado na avaliação confere aos instrutores e aos mentores acesso a relatórios em tempo real e a análises sobre a atividade e o progresso dos estudantes.

“Enquanto muitos dos nossos estudantes se destacam academicamente em certas áreas de estudo, alguns ainda necessitam de instrução para o seu desenvolvimento em outras áreas”, afirmou Kara Monroe, Vice-Reitora Assistente do Centro de Tecnologia Instrucional do Ivy Tech Community College. “Com seu método flexível e envolvente, o Blackboard Developmental Education é uma ferramenta eficaz para os nossos estudantes. Por ele fornecer dados em tempo real sobre o progresso dos estudantes, ficamos mais aptos do que nunca a fazer quaisquer alterações didáticas que impulsionem o seu sucesso acadêmico, comparando-se com os tradicionais cursos de remediação de que dispúnhamos anteriormente.”

O Blackboard DevEd permite que os estudantes migrem mais cedo dos cursos de desenvolvimento para os cursos que conferem créditos, e por meio de uma parceria com o Internships.com, as instituições dispõem da opção de integrar ferramentas de planejamento e construção de carreiras diretamente em sua plataforma Blackboard Learn, permitindo, assim, que eles aprofundem o seu desenvolvimento profissional.

“As instituições enfrentam o desafio de fornecer programas eficientes e efetivos de desenvolvimento, e estamos animados por promovermos uma solução totalmente online como nenhuma outra no mercado, a qual oferece aos estudantes a flexibilidade e o suporte que eles precisam”, declarou Matthew Small, Diretor do Departamento de Negócios da Blackboard. “O Blackboard Developmental Education traz ainda capacidades de avaliação inspiradoras e personalizadas para cada estudante, ajudando a garantir as realizações individuais. As taxas de sucesso já revelam que estamos no rumo certo, e esperamos ajudar as faculdades e as universidades a elevarem as taxas de conclusão de curso de seus estudantes.”

O Blackboard DevEd foi desenvolvido para dar suporte a programas de desenvolvimento, políticas curriculares, exigências de curso e necessidades de avaliação já existentes em uma instituição. A solução atualmente inclui cursos para Matemática Integrada (pré-álgebra), Álgebra Básica e Álgebra Intermediária, três dos cursos de desenvolvimento mais frequentemente requisitados. A Blackboard planeja acrescentar um curso de Desenvolvimento em Língua Inglesa no segundo semestre.

O produto, desenvolvido em parceria com a K12 Inc., alavanca as tecnologias didáticas, as ferramentas de colaboração e os serviços de suporte já destacados da Blackboard, e pode ser fornecido por meio da plataforma Blackboard Learn de uma instituição ou implantado como uma opção isolada para instituições que empregam outros sistemas de gestão de aprendizado. O suporte aos estudantes é fornecido através de sessões online individuais e sessões ao vivo por telefone com os instrutores de curso.

O sistema A+dvancer College Readiness da K12 Inc. é projetado para fornecer um trabalho de curso individualizado para os estudantes, baseado em avaliações diagnósticas. Ele já foi utilizado em mais de 250 programas no Estados Unidos, incluindo remediação didática universitária, contato estudantil no Ensino Médio, educação básica de adultos, preparação tecnológica e programas de ponte preparatória.

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Os resultados de 2011 e o que a Blackboard reserva para 2012

Nesta carta publicada originalmente no blog de Ray Henderson, presidente da Blackboard Learn, ele comenta todos os avanços feitos nos produtos da Blackboard em 2011 e a avaliação daqueles que atuam juntamente com a empresa para desenvolver uma melhor experiência de educação, e ainda apresenta as novidades que reservamos para esse novo ano. Leia e saiba mais sobre como a Blackboard está aprimorando cada vez mais os seus produtos a fim de tornar a educação mais colaborativa e interativa.

Carta aos clientes da Blackboard

Ao longo de um ano, recebo inúmeros retornos com opiniões sobre como estamos indo – e-mails, reuniões com clientes, tuítes, etc. –, mas são as nossas enquetes sobre a satisfação dos clientes que me proporcionam a melhor visão geral quanto ao nosso progresso. São esses os números que eu estudo para saber como estamos trabalhando. Dentro do espírito de retrospectiva 2011, compartilharei algumas novidades sobre a direção apontada por essas enquetes, além de alguns marcos fundamentais que alcançamos esse ano nas áreas de conteúdo digital e educação aberta. Apresentarei também uma prévia das novidades que você pode esperar de nós para o início de 2012.

Aprimorando a experiência

Desde que cheguei à Blackboard, passamos a nos concentrar tremendamente no aprimoramento da qualidade de nossos produtos e serviços. Precisávamos melhorar bastante nessas áreas, e nos comprometemos profundamente com esse esforço ampliando o nosso quadro de funcionários, os nossos recursos e novos programas. De longe, esta tem sido a principal prioridade para nós enquanto companhia desde que cheguei à Blackboard.

Os mais recentes resultados de nossas enquetes independentes mostram um progresso vertiginoso. Os níveis de satisfação dos clientes continuaram a sua trajetória ascendente. Em praticamente todas as áreas abrangidas pelos levantamentos, eles apresentaram uma grande alta em 2011, e encontram-se agora nos patamares mais altos desde que começamos a fazer essas medições. Elas incluem a nossa prestatividade enquanto organização de serviços, a transparência em nossas práticas de negócio, a estabilidade e a qualidade dos nossos produtos e o valor total que fornecemos às instituições que servimos.

O mais encorajador é que o crescimento mais pronunciado se deu no número de clientes que nos recomendariam para um colega. Ainda que não tenhamos alcançado a meta absoluta que estabeleci para esse parâmetro, essa é uma confirmação estimulante de que nossos clientes estão testemunhando os benefícios do nosso foco no aprimoramento de nossos fundamentos e na execução de nossos compromissos. Não chega a ser surpresa que a curva indicando o percentual de clientes renovando suas relações conosco mostra uma saudável tendência de crescimento. Ambos esses indicadores enlevam o espírito de nossa equipe no exato momento em que ingressamos em 2012, prontos para levar ao mercado novas expressões daquilo que já tem sido visto nos últimos anos.

O nosso próximo passo é a abertura – o “botão compartilhar”

Abertura é um termo capcioso na área de tecnologia da educação atualmente. Algumas pessoas acham que ele é explorado demais por profissionais de marketing ávidos por tomarem parte de um “meme” positivo. Felizmente, somos julgados pelos fatos que indicam aquilo que nos tornamos, e também pelas novas possibilidades que oferecemos a nossos clientes e à indústria com relação ao que já foi feito previamente por qualquer empresa. Demonstramos um apoio consistente e vigoroso aos padrões educacionais abertos, à abertura de nossa plataforma e dos dados residentes nela e à interoperabilidade com outras plataformas, quer sejam comerciais ou de código aberto.

No último trimestre do ano passado, revelamos a nossa mais recente meta no que tange à abertura. Em EDUCAUSE, viramos notícia no tema da abertura por dois motivos. Primeiro, demostramos um suporte nativo para Open Educational Resources (OER – Recursos Educacionais Abertos) em nossa plataforma didática CourseSites e apresentamos uma visão de como isso viria a alcançar todos os âmbitos da plataforma Blackboard Learn. Em segundo lugar, fizemos uma modificação retroativa dos termos de licença a fim de garantirmos aos nossos clientes uma latitude maior de uso do seu investimento em nossas plataformas, para que expandissem o seu alcance nas suas comunidades didáticas, como quer que eles as definissem.

Nenhuma dessas medidas representou um ganho financeiro imediato para a Blackboard. Na verdade, elas terão um certo impacto financeiro negativo em nossas receitas advindas de licenciamentos. Mas o que nos atraiu nelas foi a possibilidade de nos alinharmos melhor à missão dos educadores que servimos. Um dos meus mentores, Tim O`Reilly, me deixou uma impressão duradoura com um de seus conselhos: para se criar uma grande companhia, o fundamental é “criar mais valor do que aquele que você captura”. Espero que esses investimentos em abertura e ainda outros por vir sejam encarados como exemplos desse espírito florescendo dentro da Blackboard.

Plataforma Didática & Conteúdo Didático: melhores lado a lado.

Em 2010, fizemos uma audaciosa declaração sobre o nosso desejo de inovar no uso do conteúdo didático no âmbito dos sistemas de gestão de aprendizado. Nossa parceria inicial com a McGraw-Hill chamou bastante a atenção, e no último ano expandimos o esforço com parcerias com todas as principais editoras no ramo da educação. Em 2011, também avançamos na forma de uma solução real, em escala: mais de 700 instituições ativaram um BuildingBlock que permite que instrutores e estudantes acessem as ferramentas e títulos da McGraw-Hill dentro do Balckboard Learn. O esforço implica uma mudança fundamental para uma área que não apresenta mudança alguma há uma década. Trata-se da forma mais elegante de integração entre plataforma e conteúdo em nosso ramo, e chegamos a ela com o benefício de centenas de títulos e com produtos amplamente usados, como o McGraw-Hill ConnectTM.

Este mês trouxe a nós a primeira leva de informações na forma de uma enquete com usuários, mostrando que 95% dos participantes em nossas experiências de campo creem que a integração representa uma “melhoria significativa” em sua experiência com esse produto. Num mundo em que os clientes esperam que os seus tuítes apareçam magicamente em suas páginas no Facebook, é fácil compreender a expectativa de que o seu conteúdo didático enteja integrado à sua experiência de plataforma de aprendizado. Isso também marca um feito na parceria empresarial em torno das necessidades dos educadores e na colaboração para implementar usando padrões abertos para conteúdo e integração de sistema.

O ano da tecnologia móvel

Muita coisa aconteceu no campo do LMS (Sistema de Gestão de Aprendizado – Learning Management System), mas 2011 também foi um ano de transição do ponto de vista dos produtos. Fazia bastante tempo que a Blackboard era vista apenas como uma companhia de LMS. Mas esse ano, o conceito da Blackboard como uma líder no fornecimento de uma infinidade de produtos e serviços para as instituições foi reforçada por meio de uma série de exemplos. Novas versões dos nossos produtos Blackboard Connect e Blackboard Collaborate tiveram uma adoção significativa. E introduzimos importantes possibilidades novas com o Blackboard Analytics e o Blackboard Student Services.

Porém, o exemplo mais emblemático vem da área móvel. Acho que o nosso trabalho nesse campo foi o mais inovador e o mais instigante que produzimos durante o ano. E é um ótimo exemplo de um novo conjunto de produtos que foi introduzido rapidamente, mas com uma execução sólida em escala, qualidade e suporte. Não é surpresa ver a forte adoção à medida que o mercado de aprendizado móvel e de aplicativos de serviços móveis ganham forma. Ou ver a enquete sobre Campus Computing confirmar que alguns desses fortes ganhos no compartilhamento enquanto experimentação passaram para o uso real.

Uma prévia de 2012: análise de aprendizado, e um novo visual para o Blackboard Learn

Seguindo em frente, não diminuímos nossos esforços em aprimorar continuamente os nossos fundamentos. Mas este ano nós também estabeleceremos um novo foco na inovação em algumas áreas importantes. Estamos trabalhando em inúmeros itens nos domínios social/móvel/analítico, que você irá conhecer em 2012, mas apresentaremos aqui uma prévia de dois itens importantes que estaremos engrenando nos primeiros meses do ano:

* Um visual novo e abrangente para o Blackboard Learn: Acabamos aceitando aquilo que para mim eram críticas justas sobre a demora em aprimorar o visual nos últimos anos. Em um mercado com clientes cada vez mais sofisticados de interface de usuário, isso tem uma enorme importância. Novidades sobre um grande esforço de modernização em nossa interface de usuário vêm vazando em nosso programa beta, e é grande a demanda pela revelação. Está prestes a ser lançado o programa visualmente mais bonito que já introduzimos até hoje. Apelidado de “The Ocho” por nossa equipe, o Blackboard 9.1 Service Pack 8 está próximo. Suas curvas e convenções são todas concebidas para 2012. No entanto, ainda que a superfície vá ser retocada, as metáforas subjacentes permanecerão familiares aos muitos milhões de pessoas que usam o nosso programa todos os dias. Ele estará disponível durante todo esse semestre após alguns ajustes finais baseados em contribuições vindas da versão beta.

* Um novo produto para análises: Acabamos de concluir um ano fantástico de crescimento para a nossa linha de produtos de análise, e contamos com mais de 150 clientes usando o nosso produto em produção. O interesse nativo em um aplicativo pré-instalado com integrações prontas para usar e com uma estrutura SIS revelaram-se tão intrigantes para a nossa comunidade quanto esperávamos. A participação em nosso programa beta para o nosso último módulo de análise, o Blackboard Analytics for Learn, foi robusta. Acabamos por confirmar que esse produto está fornecendo aos líderes didáticos uma visão sem precedentes sobre a atividade de aprendizado, e que ele está facilitando para eles o estabelecimento e a mensuração de metas didáticas em escala empresarial. A disponibilidade desse produto será anunciada dentro em breve.

Espero que essa carta dê a você uma noção de como estamos nos saindo, e sobre o que há por vir este ano. Há muitas coisas que não estamos prontos a mencionar ainda, mas basta afirmar que este já promete ser o nosso melhor ano em termos de inovações nos produtos e serviços que oferecemos e em termos de desenvolvimento sustentável da abertura e da transparência que você aprendeu a esperar da Blackboard que estamos nos tornando. Como sempre, os seus comentários e suas perspectivas são bem-vindos – envie um e-mail para ray@blackboard.com.

Saudações,

Ray”

*Afirmações quanto às nossas iniciativas de desenvolvimento de produtos, incluindo novos produtos e futuros upgrades, atualizações e melhorias, representam nossas intenções atuais, mas podem ser modificadas, adiadas ou abandonadas sem aviso prévio, e não há garantia de que tais ofertas, upgrades, atualizações ou funcionalidades venham a se tornar disponíveis, a menos e até que tenham sido disponibilizadas para os nossos clientes em geral.

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